Đề kiểm tra môn Ngữ văn Lớp 10 - Bài số 2 - Năm học 2018-2019 - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra môn Ngữ văn Lớp 10 - Bài số 2 - Năm học 2018-2019 - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Có đáp án)

1. Trường THPT Mạc Đĩnh Chi BÀI VIẾT SỐ 2. Năm học 2018 - 2019 Tổ Ngữ Văn Môn: Ngữ Văn 10 (Chương trình chuẩn) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Đề bài: I. Đọc hiểu: (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Hãy dạy con cái mình sống nhiều hơn với các thế giới có thật xung quanh mình, đang diễn ra hàng ngày , để chúng đừng đắm mình và chạy theo thế giới ảo trên các trang mạng. Hãy làm sao để chúng nói chuyện, trao đổi, tâm sự nhiều hơn với người thân trong gia đình chứ đừng suốt ngày đuổi theo những ảo ảnh trên mạng. Trong tình hình hiện nay các mạng xã hội trên Internet mang lại nhiều nguy hiểm cho con trẻ chúng ta Xin các vị hãy quan tâm điều này nhiều hơn, đã có rất nhiều trẻ em trở thành hư đốn, thậm chí phạm pháp vì quá mê say với thế giới ảo. (Trích thư của PGS Văn Như Cương - Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh, Hà Nội - gửi đến các phụ huynh nhân dịp đầu năm học mới 2013, Nguồn 5/9/2013) Câu 1. Tìm phép liên kết có trong đoạn trích trên? Câu 2. Em hiểu như thế nào câu nói: Hãy làm sao để chúng nói chuyện, trao đổi, tâm sự nhiều hơn với người thân trong gia đình chứ đừng suốt ngày đuổi theo những ảo ảnh trên mạng? Câu 3. Tìm biện pháp tu từ có trong đoạn trích. Câu 4. Đặt nhan đề cho đoạn trích. II. Làm văn (7 điểm) Câu 1. (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 -15 dòng) bày tỏ suy nghĩ biện pháp khắc phục hiện tượng quá mê say với thế giới ảo của một bộ phận giới trẻ hiện nay được gợi ra từ phần đọc hiểu. Câu 2 (5 điểm) Nhập vai vào nhân vật Tấm, kể lại cuộc đời của mình từ khi làm hoàng hậu với một kết thúc khác.
2. Trường THPT Mạc Đĩnh Chi BÀI VIẾT SỐ 2. Năm học 2018 - 2019 Tổ Ngữ Văn Môn: Ngữ Văn 10 (Chương trình chuẩn) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 02 trang) A. Yêu cầu chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Tổ chấm. B. Đáp án và thang điểm Câu Đáp án Điểm I. Đọc hiểu 1. Phép thế: con cái - chúng 0.5 (3.0 điểm) 2. Cha mẹ cần gần gũi, quan tâm đến con cái, đừng để con cái lấn 1.0 sâu vào thế giới ảo. 3. Liệt kê: nói chuyện, trao đổi, tâm sự 0.25 Hoán dụ: đắm mình 0.25 4. Đặt 1 nhan đề bất kỳ, miễn sao hợp lý 1.0 II. Làm văn (7 điểm) Câu 1: (2 Viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 -15 dòng) bày tỏ suy nghĩ biện 2.0 điểm) pháp khắc phục hiện tượng quá mê say với thế giới ảo của một bộ phận giới trẻ hiện nay được gợi ra từ phần đọc hiểu. Bài viết đảm bảo các ý: - Nêu cách hiểu mê say với thế giới ảo - Tóm lược những nguyên nhân, tác hại của thế giới ảo - Biện pháp khắc phục:
3. + Bản thân tuổi trẻ cần sống thật với cuộc đời, đam mê học tập , sáng tạo; biết đấu tranh với chính mình để không sa ngã, chìm đắm vào thế giới ảo. + Nhà trường, gia đình cần quan tâm hơn nữa đến các bạn trẻ. Các tổ chức trong nhà trường cần phải tăng cường thông qua các hoạt động để học sinh nâng cao bản lĩnh trước những luồng thông tin trên mạng xã hội, khước từ những cám dỗ. + Xã hội cần phải có những giải pháp hữu hiệu hơn, bởi hiện nay chúng ta chưa có những biện pháp thực sự hữu dụng và không theo kịp được với trào lưu của giới trẻ Câu 2 (5 Nhập vai vào nhân vật Tấm, kể lại cuộc đời của mình từ khi làm điểm) hoàng hậu với một kết thúc khác. a/ Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự 0.5 b/ Xác định đúng yêu cầu của đề 0.5 c/ Định hướng dàn ý: - Nhập vai kể lại Tấm bị giết và các lần hóa kiếp. Cuối cùng lại được trở lại làm người. - Kết thúc khác: tùy vào tưởng tượng và sáng tạo của HS 3.0 d/ Sáng tạo: có quan điểm riêng, có suy nghĩ mới mẻ, phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hóa, pháp luật, có cách diễn đạt độc đáo. 0.5 e/ Chính tả, dùng từ đặt câu: Đảm bảo chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt. 0.5 * Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa khi học sinh đạt cả yêu cầu về kĩ năng và kiến thức. Nếu học sinh có suy nghĩ riêng mà hợp lí thì vẫn được chấp nhận.