Đề kiểm tra 1 tiết Ngữ văn 10 - Bài số 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra 1 tiết Ngữ văn 10 - Bài số 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Có đáp án + Ma trận)

1. TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHI ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT, NĂM HỌC 2019-2020 TỔ NGỮ VĂN BÀI SỐ: 2 MÔN : NGỮ VĂN LỚP 10 THỜI GIAN: 90 PHÚT (Không kể thời gian phát đề) Họ và tên học sinh: .Lớp: I/ Đọc hiểu: (3.0 điểm) Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi Hình ảnh mẹ gầy ốm, đứng lẻ loi cuối con đường cứ bám riết lấy tôi suốt chặng đường dài... Thời gian trôi nhanh quá! Giờ ngồi nhớ lại tất cả tôi không nghĩ gia đình mình đã trải qua những tháng ngày vất vả như thế. Niềm hạnh phúc lớn nhất của tôi lúc này là hằng ngày đi làm về nhìn thấy mẹ, cất tiếng gọi "mẹ ơi" và để tôi có thời gian bù đắp vào khoảng thời gian trước đó - khoảng thời gian mà tôi biết mẹ đã thắt lưng buộc bụng nuôi các con thành người. (Theo “Diễn đàn những câu chuyện cảm động về mẹ”.) 1. Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt nào là chính? 2. Anh chị hiểu như thế nào về hình ảnh người mẹ “đã thắt lưng buộc bụng nuôi các con thành người” ? 3. Xác định 01 biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn trên . 4. Bài học rút ra từ văn bản trên là gì ? II/ Làm văn: (7.0 điểm) Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Mị Châu trong truyện An Dương Vương và Mị Châu- Trọng Thủy tự kể chuyện về cuộc đời mình. Hết
2. TRƯỜNG THPT MẠC ĐĨNH CHI HƯỚNG DẪN CHẤM TỔ NGỮ VĂN Môn: NGỮ VĂN – LỚP 10 HƯỚNG DẪN CHẤM (gồm 02 trang) I. Yêu cầu chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Tổ chấm. II. Gợi ý đáp án và thang điểm Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC - HIỂU (3 điểm) 1 Phương thức: Tự sự 0.5 2 Đó là hình ảnh người mẹ luôn âm thầm làm lụng, hi sinh bản thân, 1.0 I.Đọc dành những gì tốt đẹp nhất để nuôi con khôn lớn nên người. hiểu 3 Đoạn văn sử dụng biện pháp: Điệp từ “mẹ”; ẩn dụ “thắt lưng buộc 0.5 bụng” 4 Lưu ý: HS tự rút ra bài học cho bản thân miễn sao bài học đó phù hợp 1.0 với nội dung trong phần đọc hiểu. LÀM VĂN (7 điểm) a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết 0.5 bài. Mở bài nêu được vấn đề cần nghị luận; Thân bài triển khai được vấn đề; Kết bài kết thúc được vấn đề b. Xác định đúng vấn đề nghị luận. Kể về cuộc đời nhân vật Mị Châu 0.5 c. Triển khai các luận điểm nghị luận: xác định được vai kể, các sự việc cơ bản xảy ra với nhân vật chính; biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong việc triển khai câu chuyện; có sự vận dụng kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự. II.Làm * Học sinh có thể sắp xếp các luận điểm theo nhiều cách nhưng về cơ văn bản, cần đảm bảo những yêu cầu sau: - Giới thiệu được câu chuyện sắp kể. - Đảm bảo những sự việc, chi tiết cơ bản: + Cuộc sống hạnh phúc bên Trọng Thủy + Ngây thơ, cả tin bộc lộ bí mật quốc gia 5.0 + Hứa rắc lông ngỗng + Bị thần rùa kết tội và bị vua cha chém + Chết máu thành ngọc trai, thân xác thành ngọc thạch. + Bài học rút ra cho bản thân mình qua nhân vật Mị Châu. (Giáo viên linh động khi cho điểm) d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới 0.5
3. mẻ về vấn đề. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chuẩn chính tả, dùng 0.5 từ, đặt câu. Tổng điểm 10.0