Đề kiểm tra 1 tiết môn Giáo dục công dân Lớp 10 - Đề 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra 1 tiết môn Giáo dục công dân Lớp 10 - Đề 2 - Năm học 2019-2020 - Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (Có đáp án)

1. Trường THPT Mạc Đĩnh Chi ĐỀ KIỂM TRA – 1 TIẾT – NĂM HỌC 2019 - 2020 Tổ: Sử - Địa - GDCD MÔN: GDCD 10 - Thời gian: 45 phút; (12 câu trắc nghiệm, 2 câu tự luận) Mã đề Họ tên học sinh:...................................................................................... Lớp: .................... 020 Số báo danh: .. Phiếu trả lời trắc nghiệm Câu 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Câu trả lời I. TRẮC NGHIỆM: 3 ĐIỂM Câu 1: Toàn bộ những quan điểm, niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống được gọi là A. thế giới quan. B. quan niệm sống của con người. C. đời sống tinh thần của con người. D. phương pháp luận. Câu 2: Vật chất là cái có trước, quyết định ý thức. Giới tự nhiên tồn tại khách quan, không do ai sáng tạo ra là quan điểm của A. thế giới quan duy tâm. B. thế giới quan duy vật. C. con người. D. phương pháp luận. Câu 3: Câu nói “Không ai tắm hai lần trên cùng một dòng sông” có chứa yếu tố A. biện chứng. B. tư duy. C. siêu hình. D. thế giới quan. Câu 4: Trong thế giới vật chất, quá trình phát triển của các sự vật và hiện tượng vận động theo xu hướng nào dưới đây? A. Vận động theo chiều hướng đi lên từ thấp đến cao. B. Vận động đi lên từ thấp đến cao và đơn giản, thẳng tắp. C. Vận động đi lên từ cái cũ. D. Vận động đi theo một đường thẳng tắp. Câu 5: Vận động viên điền kinh chạy trên sân vận động thuộc hình thức vận động nào dưới đây? A. Cơ học . B. Vật lí. C. Sinh học. D. Xã hội. Câu 6: Sự vận động nào dưới đây không phải là sự phát triển? A. Bé gái → thiếu nữ → người phụ nữ trưởng thành. B. Nước bốc hơi → mây → mưa → nước. C. Học lực yếu → học lực trung bình → học lực khá. 1/2
2. D. Hạt →mầm → cây. Câu 7: Câu nào dưới đây nói về sự phát triển? A. Rút dây động rừng B. Nước chảy đá mòn. C. Gần mực thì đen. D. Tre già măng mọc Câu 8: Trong một chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau, Triết học gọi đó là A. mâu thuẫn B. xung đột C. phát triển D. vận động. Câu 9: Để trở thành mặt đối lập của mâu thuẫn, các mặt đối lập phải A. liên tục đấu tranh với nhau. B. thống nhất biện chứng với nhau. C. vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau. D. vừa liên hệ với nhau, vừa đấu tranh với nhau. Câu 10: Hai mặt đối lập liên hệ gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn tại cho nhau, Triết học gọi đó là A. sự khác nhau giữa các mặt đối lập. B. sự phân biệt giữa các mặt đối lập. C. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. D. sự thống nhất giữa các mặt đối lập. Câu 11: Biểu hiện nào dưới đây là mâu thuẫn theo quan điểm Triết học? A. Nam và Lan hiểu lầm nhau dẫn đến to tiếng B. Giai cấp nông dân đấu tranh chống lại địa chủ trong xã hội phong kiến C. Mĩ thực hiện chính sách cấm vận I-ran D. Hai gia đình hàng xóm tranh chấp đất đai Câu 12: Kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là A. sự vật hiện tượng được giữ nguyên trạng thái cũ. B. sự vật, hiện tượng cũ mất đi. C. sự vật thay đổi theo hướng khác nhau. D. sự vật, hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới. TỰ LUẬN: 7 ĐIỂM Câu 1: (3đ) Phương pháp luận biện chứng, phương pháp luận siêu hình? Ví dụ? Câu 2: (4đ) Thế nào là vận động? Nêu các hình thức vận động? Ví dụ? ----------- HẾT ---------- 2/2