2 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Ngữ Văn (Đề dự phòng) - Năm học 2020-2021 - SGD&ĐT Hà Tĩnh (Có đáp án)

doc 1 trang Hồng Loan 05/09/2025 300
Bạn đang xem tài liệu "2 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Ngữ Văn (Đề dự phòng) - Năm học 2020-2021 - SGD&ĐT Hà Tĩnh (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • doc2_de_thi_tuyen_sinh_vao_lop_10_thpt_chuyen_ngu_van_de_du_pho.doc
  • docHDC CHUYÊN-DỰ PHONG(2020-21).doc

Nội dung text: 2 Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Ngữ Văn (Đề dự phòng) - Năm học 2020-2021 - SGD&ĐT Hà Tĩnh (Có đáp án)

  1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2020 - 2021 HÀ TĨNH MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ 01 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1. (2.0 điểm) “Họa sỹ Chu Đức Dung năm 25 tuổi đã rất nổi tiếng ở Đài Loan, ông sáng tác hàng loạt tác phẩm có giá trị thẩm mỹ cao như Pháo nổ đôi, Cô lang, được giới trẻ và giới mộ điệu hết sức yêu thích, có một số tác phẩm còn được chuyển thể thành phim truyền hình. Rất ít người biết được rằng, khi còn nhỏ, việc học tập của Chu Đức Dung rất kém, thường xuyên bị giáo viên phê bình rằng đầu óc chậm chạp. Vì thế, ông bất đắc dĩ phải chuyển trường. Chu Đức Dung gặp rất nhiều khó khăn khi học những môn liên quan đến văn tự, những người khác học một tiếng đồng hồ là xong, ông học cả ngày chưa chắc đã hiểu. Khi thi lên trung học, không có trường nào đồng ý nhận ông. Cuối cùng, mất rất nhiều công sức, ông mới có thể chuyển cấp. Lúc đầu, Chu Đức Dung cũng nghĩ rằng mình rất ngốc nghếch, nhưng về sau ông nhận ra bản thân không hề ngốc nghếch, chỉ là không thích học những thứ liên quan đến văn tự. Bù lại, ông rất nhạy cảm với hình họa, những bức hình người khác xem mới hiểu, Chu Đức Dung chỉ cần nhìn qua liền hiểu được mối quan hệ giữa các hình bên trong. Sau khi tìm ra sự “độc đáo” của bản thân, Chu Đức Dung bắt đầu vẽ truyện tranh một cách có ý thức. Ông phát hiện ra rằng, chỉ khi vẽ ông mới trở nên bình thường, hoàn toàn giống với người khác. Nhắc đến quãng thanh xuân của mình, Chu Đức Dung nói: “Con đường học hành của tôi vô cùng gian nan, thậm chí tôi từng cảm thấy mình là một kẻ ngốc, có lúc rơi vào trầm cảm. Chỉ khi cầm bút vẽ tôi mới cảm nhận được niềm vui Tôi có thể dung hòa với thế giới bên ngoài, cách duy nhất là trở về với thế giới của chính mình. Trong thế giới ấy có niềm vui của tôi”. (Cảnh Thiên – Đừng lựa chọn an nhàn khi còn trẻ - Nxb Thế Giới - Trang 61) a. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. b. Việc nhận ra năng lực bản thân có ý nghĩa như thế nào đối với Chu Đức Dung? c. Theo em, việc Chu Đức Dung phát hiện ra “sự độc đáo” của bản thân có ý nghĩa như thế nào đối với ông? Câu 2. (3.0 điểm) Em hãy viết một bài văn (khoảng 400 chữ) bàn về “giá trị độc đáo” của mỗi người. Câu 3. (5.0 điểm) Bàn về văn học Việt Nam giai đoạn 1945-1975, nhà nghiên cứu Lã Nguyên có nhận định: “Những tác phẩm hay nhất viết về đề tài chiến tranh trong thời kì đánh Mĩ thường nói rất ít cái dữ dội, ác liệt của bom đạn. Chiến tranh,bom đạn chỉ được miêu tả như một cái nền để nhà văn dẫn độc giả vào một thế giới khác: thế giới của tình người, của đức vị tha, lòng dũng cảm và nghĩa tình chung thủy”. (Lã Nguyên, Phê bình kí hiệu học, Nhà xuất bản Phụ Nữ, 2018, Trang 59) Em hiểu như thế nào về ý kiến trên? Bằng trải nghiệm đọc hiểu các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở, em hãy làm sáng tỏ. ---------- HẾT ----------- - Thí sinh không được sử dụng tài liệu; - Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh . Số báo danh